デジタルバッジの発行について
ICTDA認定講師の認定バッジの発行について 一般社団法人オープンバッジ・ネットワーク との提携に…
投稿者: ictda_adm
立会人登録制度
ICTDA認定講師及び会員のみなさまへ立会人登録制度のご案内 当協会宛に、マークシート試験を実施されている企業様・団体様より、社内や学校内で…
トラックドライバー向けWEB教材の無償提供(第2弾)
トラックドライバー安全運転教育e-Learning こんにちは、一般社団法人ICT能力開発協会 DSSドライバー安全教育事務局です。この度の…
PDCAを有する新しい講義形態
日本工学教育協会論文2018年11号掲載 『PDCAを有する新しい講義形態』は、学習項目分析評価法（Liam)を講義に取り入れ、クラウドによ…
文部科学省認定診断ツール
文部科学省 平成30年度「高校生のための学びの基礎診断」の認定について このたび、平成30年度「高校生のための学びの基礎診断」について、以下…
実証実験にご参加ください
生徒は先生の授業をどのくらい理解しているか？を診断 数学基礎力診断テストによる実証実験を行ないます。どなたでも参加できます。このテストに活用…
『数検スコア診断』を開発
文部科学省「高校生のための学びの基礎診断」認定に申請中 公益財団法人日本数学検定協会（所在地：東京都台東区、理事長：清水 静海）は、高校生の…
楽しく学べるICT学び診断
『数検e-plus』は、先生と生徒、家庭をつなぐ楽しく学べる環境を提供 数検e-plusは、iPad、タブレット、PCなど機種を問わず利用で…
不得意要素を抽出
学習項目分析診断法で、不得意要素を抽出 高校数学は、あるところでつまずいてしまった時に教科書のちょっと手前に戻ってもわかりません。数学は多層…
学びや成績を見える化！
学習状況・成績を見える化！生徒の家庭学習をしっかりチェック Web分析テストや練習問題は、先生の授業プランに沿って、必要な学習項目だけ選択で…
